EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
La etapa de Educación Secundaria tiene como finalidad que los alumnos adquieran los elementos humanísticos, científicos y tecnológicos necesarios para su inserción laboral o para continuar sus estudios postobligatorios. Nuestra labor escolapia va más allá, buscamos que al finalizar la etapa nuestros alumnos y alumnas hayan adquirido hábitos de salud, de esfuerzo, de autoexigencia necesarios para la vida, todo ello cimentado sobre un sistema de valores cristianos donde el respeto a las personas y al medio ambiente y su buena autoestima sean los pilares que les ayude a diseñar su proyecto de vida. Este es nuestro perfil competencial, nuestra misión escolapia, la formación integral del alumno/a, una formación que les ayude a ser felices. Y para conseguir todo esto:
BILINGÜISMO A TRAVÉS DEL MÉTODO AMCO
La metodología de AMCO, con su programa SPEED UP en Secundaria, está diseñado para potenciar la capacidad de comunicación oral y escrita en inglés a través del desarrollo integrado de las competencias. Está destinado a desarrollar especialmente la competencia comunicativa en situaciones reales de resolución de problemas y creación de productos a través de la búsqueda de soluciones, generación de ideas, presentaciones orales, debates…
Esta metodología incorpora las nuevas tecnologías dentro del aula y se apoya en contenidos lúdicos, actuales y motivadores para los alumnos.
PROGRAMA DE POTENCIACIÓN DE LENGUAS EXTRANJERAS
PALE es un proyecto de innovación pedagógica dirigido tanto a los alumnos como a profesores, cuya finalidad es la de impartir áreas curriculares en lengua inglesa en la etapa de Secundaria. De esta forma, damos continuidad al Proyecto de Bilingüismo ya existente en nuestro centro hasta 6 de Primaria. Este proyecto está pensado para impulsar el desarrollo, la adquisición y la mejora de la competencia lingüística del inglés en nuestro alumnado.
PROYECTOS
En una apuesta por metodologías innovadoras para crear un entorno de aprendizaje basado en la experiencia, el equipo docente de Secundaria lleva ya aplicando los últimos años, una metodología basada en proyectos, tanto de forma disciplinar como interdisciplinar. Con esta metodología pretendemos garantizar la adquisición del perfil competencial del alumnado al finalizar la Enseñanza Obligatoria.
Mediante el trabajo por proyectos, ofrecemos un tiempo y un espacio para generar experiencias que permitan al alumnado interpretar la realidad social y física del mundo. Esto implica cambios en el profesor, que interviene de forma diferente, como diferente es la forma de procesar e interpretar la información, creando situaciones propicias para el diálogo, aprendiendo en grupo (comparto, participo, respeto) y construyendo una narración global y conjunta.
La organización es flexible y puede implicar no sólo al grupo clase, sino que permite trabajar con diferentes grupos entre diferentes niveles, ciclos, etapas, inter-clases, etc.
MÉTODO KPACES PARA MATEMÁTICAS
Kpaces es una plataforma educativa que permite gestionar el aula de una manera más individualizada, donde el alumno es el protagonista de su aprendizaje, potencia su autonomía, el uso de metodologías activas y las TICS.
PROGRENTIS
Con el objetivo de desarrollar la capacidad de atención y destrezas claves de nuestros alumnos para la Era Digital, el colegio ha implantado una nueva metodología llamada Progrentis, un método neuro-visual con el que nuestros alumnos decodifican, comprenden y retienen aquello que leen. A través de un entrenamiento se corrigen deficiencias y se potencializa el buen hábito de la lectura.
APRENDIZAJE BASADO EN LA EXPERIENCIA
Hacemos nuestra la frase de Confucio “Me lo explicaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí”. Estamos convencidos de que el aprendizaje de las ciencias es eminentemente experimental. Tanto en el laboratorio como en el taller de tecnología se fomenta un aprendizaje más activo, se aumenta la motivación y la comprensión, a la vez que se desarrolla el espíritu crítico y se fomenta el trabajo según el método científico. Los alumnos se familiarizan con el manejo de instrumentos y aparatos y desarrollan el gusto por el rigor científico.
PROGRAMA ESQUÍ-ESTUDIO
Desde hace 23 años el colegio Escuelas Pías de Jaca realiza un esfuerzo organizativo para que alumnos de Secundaria puedan compaginar sus estudios con el deporte de competición. Ello supone adaptar horarios y recursos, especialmente en el segundo trimestre del curso. Durante esos meses, y de lunes a jueves, nuestros deportistas entrenan en las pistas por la mañana y por la tarde tienen clase; el viernes es intensivo en las aulas. A lo largo de estos años han pasado por nuestro colegio campeones de patinaje como Javier Fernández y esquiadores olímpicos como Leyre Morláns, Andrea Casasnovas y Lucas Eguíbar.
Tenemos alumnos de Aragón pero también de Madrid, Cataluña, Navarra, País Vasco, Cantabria, La Rioja, Castilla y León…. Nos hemos acostumbrado a verlos en los primeros puestos en los campeonatos en los que compiten
Este programa supone para los alumnos una experiencia de estudio, deporte, esfuerzo y convivencia, en definitiva de educación.
TUTORÍAS
En esta etapa se presta especial atención a la tutoría personal del alumnado, así como su orientación educativa, psicopedagógica y profesional. Nuestras líneas de acción transversal son:
Enseñar a convivir
Enseñar a ser persona
Enseñar a sentir
Enseñar a decidirse
Enseñar a pensar
